Kinder die sich zur Schulzeit hinsichtlich der Motorik oder Wahrnehmung überfordert zeigen, können oft ihre Aufgaben nicht erfolgreich erledigen. Oft sind jedoch keine anderen Aufgaben notwendig, sondern es reichen in Größe und Übersichtlichkeit veränderte Darstellungen der gleichen Aufgabe.
Sind die Voraussetzungen für eine Teilhabe auf diese Art schwieriger, gibt es weitere Möglichkeiten, diese mit Hilfsmitteln zu unterstützen:
Während einigen Kindern der Schritt von der Handlungseben zur Bildebene in den Schulbüchern leicht fällt, brauchen andere mehr Zeit, um z.B. mathematische Handlungen zu verinnerlichen. Geeignetes Material hilft dabei:
